Impacto da presença de crianças matriculadas em creches sobre a condição dos jovens nem-nem corresidentes: evidências da PNAD Contínua 2022

Autores

DOI:

https://doi.org/10.20947/S0102-3098a0326%20

Palavras-chave:

Nem-nem, Educação Infantil, Escore de Propensão, Políticas Públicas

Resumo

Este estudo analisa o impacto da matrícula de crianças entre 0 e 5 anos em creche ou pré-escola sobre a probabilidade de jovens entre 15 e 29 anos, residentes no mesmo domicílio, estarem na condição de não estudar nem trabalhar (nem-nem). Utilizando microdados do segundo trimestre de 2022 da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNAD Contínua), aplicou-se o método de Propensity Score Matching (PSM) com distância de Mahalanobis e balanceamento por entropia, sob um modelo logit binário, para mitigar vieses de seleção e estimar efeitos médios do tratamento sobre os tratados (ATT). Os resultados indicam que a presença de crianças matriculadas na educação infantil reduz, em média, em 38,05% a probabilidade de jovens corresidentes estarem na situação nem-nem. Esses achados destacam que o acesso à educação infantil gera externalidades positivas que transcendem o público infantil, favorecendo a inserção ou a permanência dos jovens no mercado de trabalho ou no sistema educacional. Os resultados têm implicações relevantes para políticas públicas de ampliação da oferta de vagas em creches, como estratégia de promoção do desenvolvimento econômico e redução de desigualdades intergeracionais.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Anderson Henrique Fabião Cavalcanti Lima, Universidade Federal da Paraíba

Anderson Henrique Fabião Cavalcanti Lima é mestre em Economia pelo Programa de Pós- -Graduação em Economia do Setor Público da Universidade Federal da Paraíba (PPESP/UFPB).

Magno Vamberto Batista da Silva, Universidade Federal da Paraíba

Magno Vamberto Batista da Silva é doutor em Economia pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Professor do Departamento de Economia e do Programa de Pós-Graduação em Economia do Setor Público da Universidade Federal da Paraíba (PPESP/UFPB)

Liedje Siqueira, UFPB

Liedje Bettizaide O. de Siqueira é doutora em Economia pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Professora do Departamento de Economia e do Programa de Pós-Graduação em Economia do Setor Público da Universidade Federal da Paraíba (PPESP/UFPB).

Referências

ATTANASIO, O.; BARROS, R. P.; CARNEIRO, P.; EVANS, D. K.; LIMA, L.; OLINTO, P.; SCHADY, N. Public childcare, labor market outcomes of caregivers, and child development: experimental evidence from Brazil. Bonn: IZA - Institute of Labor Economics, 2022. (IZA Discussion Paper, n. 15705).

BRASIL. Presidência da República. Projeto de Lei n. 2.614, de 2024. Institui o Plano Nacional de Educação para o decênio 2024-2034. Brasília, DF, 2024a. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/CCIVIL_03/Projetos/Ato_2023_2026/2024/PL/pl-2614.htm

» https://www.planalto.gov.br/CCIVIL_03/Projetos/Ato_2023_2026/2024/PL/pl-2614.htm

BRASIL. Presidência da República. Lei n. 15.069, de 13 de junho de 2024. Institui a Política Nacional de Cuidados. Brasília, DF, 2024b. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2023-2026/2024/lei/L15069.htm Acesso em: 18 dez. 2025

» https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2023-2026/2024/lei/L15069.htm

BICK, A. The quantitative role of child care for female labor force participation and fertility. Journal of the European Economic Association, v. 14, n. 3, p. 639-668, 2016. https://doi.org/10.1111/jeea.12152

» https://doi.org/10.1111/jeea.12152

CAMPOS, A. L. M. de; SILVA, M. M. da C. Access to early childhood education and time allocation of mothers. In: 48º ENCONTRO NACIONAL DE ECONOMIA. Anais [...]. São Paulo: Anpec, 2020.

CURI, A. Z.; MENEZES FILHO, N. A. A relação entre educação primária, salários, escolaridade e proficiência escolar no Brasil. Estudos Econômicos, v. 39, n. 4, p. 811-850, 2009. https://doi.org/10.1590/S0101-41612009000400008

» https://doi.org/10.1590/S0101-41612009000400008

FAWCETT, T. An introduction to ROC analysis. Pattern Recognition Letters, v. 27, n. 8, p. 861-874, 2006. https://doi.org/10.1016/j.patrec.2005.10.010

» https://doi.org/10.1016/j.patrec.2005.10.010

GREIFER, N. Using WeightIt to estimate balancing weights. [S.l.]: [s.n.], 2024. Vignette no pacote WeightIt.

GUIMARÃES, N. A.; MARTELETO, L.; ALVES, J. E. Trajetórias e transições: os múltiplos e difíceis caminhos dos jovens brasileiros no mercado de trabalho. Brasília: Ipea, 2016. https://doi.org/10.25091/978-85-7811-277-3

» https://doi.org/10.25091/978-85-7811-277-3

IBGE - Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua: manual básico da entrevista. Rio de Janeiro: IBGE, 2022.

LIMA, A. H. F. C. Impacto da presença de crianças em creches no domicílio sobre a condição do jovem nem-nem: uma análise para o Brasil no ano de 2022. Dissertação (Mestrado em Economia) − Universidade Federal da Paraíba (UFPB), João Pessoa, 2024.

MAHALANOBIS, P. C. Mahalanobis distance. Proceedings of the National Institute of Science of India, v. 49, n. 2, p. 234-256, 1936.

MASCHERINI, M.; SALVATORE, L.; MEIERKORD, A.; JUNGBLUT, J.-M. NEETs: Young people not in employment, education or training: characteristics, costs and policy responses in Europe. Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2012. https://doi.org/10.2806/41578

» https://doi.org/10.2806/41578

PINTO, D. S. C. C. de X.; GUIMARÃES, C. The impact of daycare attendance on math test scores for a cohort of fourth graders in Brazil. The Journal of Development Studies, v. 53, n. 9, p. 1335-1357, 2017. https://doi.org/10.1080/00220388.2016.1257112

» https://doi.org/10.1080/00220388.2016.1257112

REYNA, E. F.; SILVA, M. da C. Preschool attendance and intra-household time allocation: evidence from Brazil. Brazilian Review of Econometrics, v. 41, n. 2, p. 1-28, 2021. https://doi.org/10.12660/bre.v41n22021.84934

» https://doi.org/10.12660/bre.v41n22021.84934

ROSA, M. V. G.; SOUZA, K. B. de; FERNANDES, A. S. Reflexos da maternidade: a relação entre o ensino infantil e o trabalho da mulher. Economia Aplicada, v. 27, n. 4, p. 509-536, 2023. https://doi.org/10.11606/1980-5330/ea184462

» https://doi.org/10.11606/1980-5330/ea184462

ROSENBAUM, P. R.; RUBIN, D. B. The central role of the propensity score in observational studies for causal effects. Biometrika, v. 70, n. 1, p. 41-55, 1983. https://doi.org/10.1093/biomet/70.1.41

» https://doi.org/10.1093/biomet/70.1.41

SHIRASU, M. R.; ARRAES, R. de A. Avaliação dos custos econômicos associados aos jovens nem-nem no Brasil. Brazilian Journal of Political Economy, v. 40, n. 1, p. 161-182, 2020. https://doi.org/10.1590/0101-31572020-2902

» https://doi.org/10.1590/0101-31572020-2902

SILVA, M. B. Mulher e trabalho no Brasil: efeitos da creche na jornada de trabalho e na renda laboral. 2019. 53 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Econômicas) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2019.

STEINER, P. M.; COOK, D. Matching and propensity scores. In: LITTLE, T. D. (Ed.). The Oxford handbook of quantitative methods. Oxford: Oxford University Press, 2013. v. 1, p. 237-258. https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199934898.013.0010

» https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199934898.013.0010

VASCONCELOS, A. M.; RIBEIRO, F. G.; GRIEBELER, M. de C.; CARRARO, A. Programa Bolsa Família e geração “nem-nem”: evidências para o Brasil. Revista Brasileira de Economia, v. 71, n. 2, p. 233-257, 2017. https://doi.org/10.5935/0034-7140.20170011

» https://doi.org/10.5935/0034-7140.20170011

WOOLSON, R. F. Wilcoxon signed-rank test. In: EVERITT, B. S.; HOWELL, D. C. (Ed.). Encyclopedia of Statistics in Behavioral Science. Chichester: Wiley, 2005. v. 4, p. 2104-2105. https://doi.org/10.1002/0470013192.bsa657

» https://doi.org/10.1002/0470013192.bsa657

Downloads

Publicado

2026-08-17

Como Citar

Fabião Cavalcanti Lima, A. H., Vamberto Batista da Silva, M., & Siqueira, L. (2026). Impacto da presença de crianças matriculadas em creches sobre a condição dos jovens nem-nem corresidentes: evidências da PNAD Contínua 2022. Revista Brasileira De Estudos De População, 43. https://doi.org/10.20947/S0102-3098a0326

Edição

v. 43 (2026)

Seção

Artigos originais

Licença

Copyright (c) 2026 Revista Brasileira de Estudos de População

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Os artigos publicados na Rebep são originais e protegidos sob a licença Creative Commons do tipo atribuição (CC-BY). Essa licença permite reutilizar as publicações na íntegra ou parcialmente para qualquer propósito, de forma gratuita, mesmo para fins comerciais. Qualquer pessoa ou instituição pode copiar, distribuir ou reutilizar o conteúdo, desde que o autor e a fonte original sejam propriamente mencionados.