El trade-off entre estudiar y trabajar en cursos de formación profesional entre 2022 y 2025
DOI:
https://doi.org/10.20947/S0102-3098a0328%20Palabras clave:
educación profesional, abandono, mercado de trabajoResumen
El presente artículo analiza el impacto de la conciliación entre estudio y actividades remuneradas o personales sobre la deserción académica en cursos de formación profesional. Se contrasta la hipótesis de la existencia de un trade-off entre la dedicación al curso y otras actividades, aun cuando dichos cursos tengan como finalidad la inserción del egresado en el mercado laboral. El fenómeno se examina mediante un modelo biprobit, estimando de forma simultánea la probabilidad de abandono por parte del estudiante y de estar actuando en el mercado de trabajo, a partir de una base de datos de una red gratuita de enseñanza profesional en el estado de Goiás entre 2022 y 2025. Se aportan evidencias de la existencia del trade-off y de que este se manifiesta de manera diferenciada según el sexo, hallazgo hasta ahora novedoso en relación con la literatura previa. El mercado laboral presenta un mayor impacto en los hombres, mientras que el tiempo de desplazamiento resulta más relevante entre las mujeres en la determinación del abandono. Los resultados constituyen un fundamento para la propuesta de medidas orientadas a mitigar el fenómeno del abandono en la red de formación profesional.
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